Как учить новые английские слова с помощью карточек.
Как учить новые английские слова с помощью карточек.
Чтобы слово запомнилось, нужно употребить его
активно (т.е. самому, не повторяя за учителем) не менее 10 раз (в среднем).
Слова не запоминаются только от
того, что учитель сказал или показал их один
или даже несколько раз! Слова запоминаются только через
активное употребление.
В этой статье я познакомлю вас с различными
этапами изучения английских слов. Это вспомогательные задания и игры, которые замечательно
дополнят любой учебник английского языка. Большая часть этих заданий нацелена
на учеников начальной школы. Об игровых заданиях для более старших учеников
читайте здесь.
1. Первое знакомство с новыми словами.
Покажите картинку, иллюстрирующую слово, вместе с
английским словом, написанным буквами. Произнесите слово. Пусть ученик повторит его за вами. Если
работаете с группой, повторяйте хором. Покажите следующую картинку. На одном
уроке вводите не более 10 новых слов (для детей 5-7 лет не более 6 слов, и то
после определенной тренировки).
2. Учим слова-действия
Если работаете со словами-действиями, попросите
учеников изобразить это действие, проговаривая его по-английски.
3. Я - актер
Произносите слова с разной интонацией. Например,
покажите картинку «писать»
и скажите строго Write! (Ученики проделывают то же).
Проговорив пару раз слова с различной интонацией, дальше просто говорите детям:
«весело», «тихо», «грустно» и т.д. Дети должны произнести заданное слово
соответствующим образом. Можно даже устроить конкурс актерского мастерства с
определением победителей.
4. What’s missing?
Разместите на доске карточки-картинки. Дайте
детям посмотреть на них некоторое время. Пусть закроют глаза. Уберите 1 карточку. После того, как дети откроют глаза, спросите What’s missing? Дети должны назвать слово по-английски. Повторите
задание, убирая все больше карточек, пока дети по памяти не назовут все слова,
которые были на доске.
5. Find the match
Разместите на доске вразброс карточки-рисунки и
карточки-слова. Попросите детей правильно сопоставить рисунки со словами. (если
работаете индивидуально, размещайте карточки просто на столе). После выполнения
задания обязательно произнести все слова вслух (для экономии времени можно
хором, если работаете с группой)
6. Грамотей
Разместите на доске карточки-рисунки, поставьте
под ними подписи, но сделайте несколько ошибок. Попросите учеников исправить
ошибки.
7. Guess what it is.
Демонстрируйте ученикам карточки-картинки,
прикрыв часть изображения. Дети должны назвать, что изображено, по-английски.
8. Do what I say
Если работаете со словами-действиями, поработайте
в парах (при индивидуальных занятиях партнером ученика будете вы сами). Раздайте
каждой паре комплект карточек с новыми словами (рисунки, иллюстрирующие действие, или слова, написанные по-русски). Ученики по очереди
тянут карточки и дают своему партнеру команды (Read! Draw! Etc) Партнер должен
изобразить это действие.
9. Mime-game (для карточек со словами-действиями).
Ученик выходит к доске и тянет карточку со словом-действием,
не показывая ее никому, демонстрирует действие, написанное на карточке. Другие
ученики должны догадаться, что это. Если к этому времени дети уже знают Present
Continuous, можно задавать вопросы в этом времени Are you writing? etc.
Можно потренировать и вопросы в Present Simple,
добавляя необходимые обстоятельства времени:
Do you write every
day? Do you read in the evening?
10. Rap.
Используйте рэповую музыку для придания интереса вашим
урокам. Почему рэп? Потому что для него не нужен слух – только элементарное
чувство ритма. Дети не будут комплексовать из-за того, что у них нет голоса или
слуха. Возьмите любой рэп и попросите детей прочитать новые слова под эту
музыку. Покажите сами пример. Можно даже устроить конкурс на лучшего рэпера.
Если работаете со словами-действиями,
потренируйте I can и I can’t. Ученик тянет карточку-картинку и говорит, умеет
он это делать или нет (I can read. I can’t fly.) Только внимательно подбирайте слова
для этого задания, чтобы не получались абсурдные предложения, типа I can sink.
А у вас есть любимые задания для изучения новых английских слов? Поделитесь ими с коллегами, опишите их в комментариях!
Замовила у вас купу книжечок.Та,думаю,дитячі,я на раз-два підтягну німецьку хоча б до А1.Уже місяць,як "зависла"на найлегшій,як мені здалося,"Живі пра..
я купила її на амазоні, книжка дійсно містить потрібні дієслова найуживаніші і трошки складніші, багато нюансів у поясненні саме українською мовою в п..
Доброго дня!Отримала книжечки,ощасливили!Шкода,що раніше не мала таких,це б дуже полекшело вивчення Але,володіючи сьогодні таким,хоч і маленьким,але с..
І я залишу комент. Не перший раз купуючи книги, але перший раз друковану на амазоні. Почала робити вправи. Наразі нарікань немає, мені подобається, і ..
Купила Вашу книгу в паперовому варіанті . Дєвочки, це просто огонь, ця книжка мені дуже сподобалась. Від а1 до в1, у вигляді історій про життя маленьк..
Аудио к книге - это настоящий ужас, кто и главное зачем решил в ОБУЧАЮЩИХ аудио добавить звуки пианино, я не понимаю. Смысл этой книги - это отработат..
Придбала декілька книг,взагалом вони чудові.Проте книга Ю.Іванова .Англійський репетитор рівень А1-А2 при скануванні аплікації ,щоб слухати завдання ..
Рекомендую! Пройшла цей курс. Він добре структурований, інформативно наповнений, зрозуміло і легко сприймається. Відразу йде пропрацювання прогалин, і..
Мені курс подобається. Все чітко структуровано, багато лексики. Величезним плюсом є те, що до курсу є навчальні посібники (неважливо, друковані вони ч..
Мені все підходить: чітко, структуровано, відчуваю прогрес, попри те, що не завжди встигаю робити домашні завдання. Думаю, якщо б робила, вже було б н..
Це просто знахідка, що я знайшла ваші заняття. З нетерпінням чекаю кожен ваш наступний урок з таким старанним, зрозумілим і дохідливим поясненням.
Щи..
Благодарю за ваш труд! Учим немецкий по вашим книгам..Английский тоже подключили .Очень жаль, что нет русскоязычного варианта...Для ребенка тяжелее д..
Добрый день ! Очень нравятся ваши учебники..Только огорчение, что нет русскоязычных супертренажеров..Да и 2 грамматика тоже только мовою..Ребенку тяже..
и скажите строго Write! (Ученики проделывают то же).
Проговорив пару раз слова с различной интонацией, дальше просто говорите детям:
«весело», «тихо», «грустно» и т.д. Дети должны произнести заданное слово
соответствующим образом. Можно даже устроить конкурс актерского мастерства с
определением победителей.
