Креативні диктанти з англійської мови

Диктанти є невід'ємною частиною навчального процесу в наших школах. І неважливо, початкова це школа, середня чи старша.

І якщо в середній і старшій школі діти вже змирилися з цим неприємним заходом, то вчителі початкової школи продовжують дискутувати з приводу того, чи потрібні диктанти маленьким дітям - адже це так нудно!

Для дітей початкової школи перебір зі звичайними диктантами на уроках англійської може стати просто катастрофою і геть відбити у них бажання вивчати іноземну мову. Не сперечаюся, що іноді традиційні диктанти потрібні, особливо в середній і старшій школі. Але зловживати ними ні в якому разі не можна.

І правда, традиційні диктанти наводять на дітей жах. Але що якщо підійти до диктанту творчо і проявити трохи винахідливості? Адже можна чудово потренувати правопис слів у менш щадному режимі, використовуючи завдання, які дають дітям радість. І тоді нудний диктант неодмінно перетвориться на корисне, розвиваюче і дуже захоплююче заняття, від якого діти не тільки не будуть втомлюватися, але й будуть з нетерпінням його чекати.

Нижче я поділюся з вами своїми і трохи переробленими запозиченими ідеями про те, як на уроці англійської мови перетворити звичайний диктант на гру, від якої буде максимум користі.

Такі диктанти не тільки не лякають дітей, але, навпаки, пробуджують у них інтерес до вивчення англійської мови. Ці диктанти ідеальні для початкової школи, але вони також підходять для учнів будь-якого віку, для занять в групі або індивідуально (звичайно, у групі, простір для творчості набагато ширший, але репетитори також винесуть для себе щось корисне з цих ідей).

Пишіть коментарі, діліться з друзями. Буду дуже рада, якщо ви напишите в коментарях, як ви втілили на практиці ці ідеї. Або запропонуйте свої ідеї! 

Креативні диктанти.

Варіант 1.

Розбийте клас на декілька команд (в залежності від кількості осіб у клас може бути від 2 до 4 команд, у кожній команді від 2 до 6 осіб).

Розділіть дошку вертикальними лініями на частини (кількість частин відповідає кількості команд).

Щойно ви вимовляєте слово, перший член кожної команди має підбігти до дошки і написати його. (Обов'язково введіть обмеження у часі на написання кожного слова - від 3 до 7 секунд у залежності від віку дітей і довжини слів).

Після закінчення часу звучить наступне слово, яке має написати наступний член кожної команди, і т.д.

Якщо слів більше, ніж кількість членів команди, дитина, яка написала слово, має стати в кінець своєї команди.

По закінченню гри слова перевіряються. Причому помилки діти повинні знаходити самі і виправляти їх. Визначте самі систему балів. Наприклад, за кожне правильно написане слово +3 бали, а за кожну помилку -1 бал.

Примітка. Деякі вчителі можуть заперечити, що деякі діти почнуть списувати в інших. Не хвилюйтесь. Адже, по-перше, немає гарантії, що інша дитина написала це слово правильно. А по-друге, у вас мета не поставити певну кількість двійок за урок з почуттям виконаного обов'язку, а навчити дітей писати правильно. І нічого страшного, якщо спочатку слабша половина учнів буде списувати у сильніших. Все одно переможуть сильні - адже вони пишуть швидше. А слабкі чогось навчаться, що теж плюс.

Щоб кожен раз не говорити «Час вийшов», коли закінчилися відведені на написання слова секунди, обзаведіться дзвіночком, в який ви будете дзвонити, або позначайте закінчення часу оплеском у долоні.

ВарІант 2.

Знову розбийте дітей на команди за тим же принципом, що і у Варіанті 1.

Розкладіть заздалегідь підготовлені колоди карток зі словами, які ви виносите на диктант (кількість колод має збігатися з кількістю команд, набір слів в кожній колоді має бути однаковим, а порядок слів може бути різним. Картки в колоді розташовані долілиць).

Щойно дається сигнал початку гри, перший член кожної команди підбігає до своєї колоди, перевертає картку, читає про себе слово, відкладає картку, біжить до дошки і записує слово по пам'яті. (У цьому варіанті гри немає обмеження у часі на написання слова, але мета гри - якомога швидше написати всі слова.)

Після першого гравця до колоді підбігає наступний і т.д.

Оцінювання. Команда, яка закінчила першою, отримує 20 балів, другою - 15 балів тощо. (Кількість балів можна варіювати, воно залежить від кількості слів, винесених на диктант). За кожну помилку віднімається 1 бал. Таким чином, команда, яка закінчила першою, але зробила велику кількість помилок, зовсім не обов'язково буде переможцем.

Варіант 3. (суміщення диктанту та тренування пам'яті).

Прикріпіть на дошку 3-4 слова.

Дайте дітям подивитися на них уважно протягом 30 секунд.

Зніміть слова і попросіть дітей записати ці слова в зошитах у будь-якому порядку.

Поступово кількість слів можна збільшувати.

Примітка. Ця гра чудово тренує зорову пам'ять.

Варіант 4. (тільки для слів, які можна проілюструвати).

Роздайте дітям аркуши з картинками, які потрібно підписати англійською. Тобто замість того, щоб диктувати table, chairтощо, просто дайте дітям можливість підписати картинки.

Варіант 5. (для слів, які неможна або дуже складно проілюструвати).

Цей варіант схожий на завдання «Match the words», при якому кожному українському слову підшукується англійська еквівалент.

Роздайте дітям аркуші, на яких врозкид написані українські слова (переклад тих англійських слів, правопис яких ви хочете перевірити). Також врозкид написані маленькі пунктирні лінії (наприклад: __ __ __ __ для слова kind, тобто кількість пунктирів збігається з кількістю букв у слові). Діти заповнюють пунктирні лінії буквами.

Плюс цього варіанту в тому, що перевіряється ще й знання значення слова.

Варіант 6. (2 в 1: словарний диктант + твір)

Диктуються кілька слів, правопис яких ви хочете перевірити. Потім діти повинні самостійно або в парах скласти зв'язну розповідь з цими словами. Можна перший раз для прикладу скласти розповідь усім класом / групою. Або можна складання твору винести на домашню роботу. Це залежить від рівня знань дітей.

Варіант 7. (Диктоглос – суміщення словникового диктанту та переказу)

Учитель читає простий текст (відповідний за рівнем до знань дітей). Діти мають записати ключові слова.

Потім за цими ключовими словами діти відновлюють прочитаний текст.

Текст не повинен перевищувати 4-5 рядків.

Це завдання також можна проводити в парах. Спочатку діти записують слова кожен собі, потім ці слова порівнюються з партнером, і спільними зусиллями відновлюється текст.

Варіант 8. Running Dictation

Розвісьте на стінах класу невеликі тексти англійською мовою. Тексти мають бути приблизно однакової довжини і однакової складності. Розбийте клас на невеличкі групи. У групі може бути навіть лише дві особи. Кожна група буде працювати з одним текстом (Покажіть кожній групі її текст на стіні).

По черзі один з членів команди підбігає до свого тексту і намагається запам'ятати якомога більше з нього. Потім він прибігає назад до своєї команди і диктує те, що він запам'ятав. Інший з членів команди має це записати.

Виграє та група, яка швидше і правильніше інших записала свій текст.

Супутні товари

Живі слова англійської мови. Рівень 1

Живі слова англійської мови. Рівень 1

Ілюстрований "живий" словник англійської мови, з яким дітей не відтягнеш від занять. У книжці в захоплюючій формі подаються слова за основними темами англійської мови, які вивчаються в початкові..

$3.46

Англійський супертренажер. Слова з аудіюванням. Програма 1 класу

Англійський супертренажер. Слова з аудіюванням. Програма 1 класу

Вивчення нових слів для будь-якої іноземної мови становить неабияку проблему. Особливо, коли йдеться про дітей. Неможливо просто заставити дитину вивчити слова. Адже навчання має бути цікавим, і..

$1.46

Англійський супертренажер. Слова з аудіюванням. Програма 2 класу

Англійський супертренажер. Слова з аудіюванням. Програма 2 класу

"Англійський супертренажер. Слова з аудіюванням. Програма 2 класу" (Юлія Іванова) допоможе учням без напруги вивчити англійські слова за шкільною програмою 2 класу. Кожний урок тре..

$1.73

Написати відгук

Увага: HTML не підтримується. Використовуйте звичайний текст.
    Погано           Добре

Останні статті

План урока за темою "Одяг" (Clothes). 2-4 класи

План урока за темою "Одяг" (Clothes). 2-4 класи

Готова розробка уроків за темою "Одяг" для дітей початкової школи (2, 3, 4 клас).За допомогою захоплюючих завдань можна легко навчити дітей, як називаються англійською предмети одягу. Користуйтеся п..

Як вчити нові англійські слова за допомогою карток. Початкова школа.

Як вчити нові англійські слова за допомогою карток. Початкова школа.

Щоб слово запам'яталося, потрібно вжити його активно (тобто самому, не повторюючи за вчителем) не менше 10 разів (в середньому). Слова не запам'ятовуються тільки від того, що вчитель сказав або показ..

Ігри зі словами на уроках англійської мови, що тренують пам'ять

Ігри зі словами на уроках англійської мови, що тренують пам'ять

Проблема із запам'ятовуванням іноземних слів у людей будь-якого віку часто пов'язана з банальної річчю - поганою пам'яттю. Тому, якщо ми хочемо, щоб наші учні добре запам'ятовували слова, нам потрібно..

Креативні диктанти з англійської мови

Креативні диктанти з англійської мови

Диктанти є невід'ємною частиною навчального процесу в наших школах. І неважливо, початкова це школа, середня чи старша.І якщо в середній і старшій школі діти вже змирилися з цим неприємним заходом, то..